阅读摘录《兰亭序》60句
一代枭雄与《兰亭集序》碰撞的时候，表面繁华祥和的长安已经暗流涌动，杀气腾腾。
本书以《兰亭集序》中的背后的秘密为探究对象，结合当时“四王夺嫡”的时代背景，创作出这样一部历史悬疑小说。
然而，吸引我的不是主角小解开《兰亭序》之谜的能力，而是四个性格完全不同的王子之间的战争。
前朝太子李承干，骁勇善战，足智多谋，但最后还是被他暴躁的性格打败了。为了尽快夺取皇位，他与李元昌、谢绍宗等人在去年元节发动政变。在同一个地方——玄武门，他的父亲杀死了隐太子，登上了王位。而他呢，行动失败，落得个自食其果，毁了太子的地位。经过十九年的观察，二十七岁的他在流放中抑郁而死。作为一个王子，在魏徵和其他大臣的支持下，他自然可以稳固王子的地位。可惜他睚眦必报的态度，面对王维的挑衅，不会去隐忍，导致了他悲惨的命运。
王维因为《国志》这本书获得了皇帝的宠爱，但他的一次次宠信让他有了自信，催生并坚定了他的执政之心。制造一个无缘无故的事件来陷害一个兄弟并密谋反对他，这一定会让人不寒而栗。李承干后被贬为郡王，驱逐出长安。作为皇帝宠爱的次子，他是皇子在王朝中的同胞。他可以一直在皇宫的文学馆里，和一群有学问的学者一起学习知识，欣赏书画，过着无忧无虑的生活，做一个超脱尘世的王子。但最后还是被贪欲蒙蔽了双眼，和哥哥拼了个你死我活，从此再也没有走上上任之路。
李恪，私生子，勇敢足智多谋。在太子和王维相继失势的情况下，天子真的很看得起她。可输在他本性柔软，让李治进入，得到皇帝的宠信。得知夺位无望，他及时收手，却在权臣孙昌无极的策划下冤死。
作为最后的赢家——李志，其实力不可否认。书中对他的描写不多，但他的才华和头脑无处不在。在最后的决议中，他以非凡的勇气赢得了太子的位置。这个看似柔弱的小王子其实最有心计，恐怕就连一向城府很深的李世民也看不透他。
"螳螂捕蝉，黄雀在后."最恐怖的不是黄雀，而是站在树下拿着弓弹的人。正当黄雀得意于占了渔夫的便宜时，却被当头一击，一举毙命。拿着弹丸的人是李志。三王夺权的时候，他会坐以待毙，等到最后一刻，再来硬的。难怪大权在握的孙昌无极会栽在他手里。
当历史与想象碰撞的时候，四王篡政史加入《兰亭序》秘笈的想法，为今天人类对唐朝文化的探索增添了浓墨重彩的一笔。
我们来看看唐朝人物是如何在历史上留下痕迹的。
最多只能给三星。一颗星给出历史背景，两颗星给出整体结构。
说实话，一开始，我是抱着很大的期待看着书名的。可惜越到后面越觉得心理落差大。笑着看完，我来说说我个人的感受:
首先，全书几十万字，整体结构比较宏大，整体情节设计可圈可点。可以看出作者对整体发展趋势有一个清晰的线索，同时也反映出作者对这部分历史确实有一定的了解，收集了大量的材料。
其次，吐槽还是吐槽。文章说，“成也萧何，败也萧何。”我也想在这里用这句话。诚然，作者了解了不少唐朝的官制和相关的佛教人情，但显然没有融入文中的具体情节。并不是剧情到此为止，而是信手解释了专有名词，而是疑似大段摘录，给人一种堆砌感。尤其是学园小莫峻和楚立桑关于佛教的对话，像作者个人科普一样，不是导游式的讲解。如果去掉语境，对对话没有影响，对剧情发展也没有太大的暗示。
再次，有些情节太有穿透力，悬疑没有作者想象的那么引人入胜。
典型的悬念就是玄泉的身份。当我拿到天星盟谱系图的时候，作者通过很多人的反应，凸显了关于玄泉真实身份的意外。不过，既然小查出了《兰亭集序》中的名人，就不难猜出此人的身份了。书中读到一半，很难推断出这位官拜宰相的人和《兰亭集序》中的名人谁姓一样。
还有装死在玄关的故事，心脏在右胸。看过天龙八部的人都不难想到。每次真相大白，都没有恍然大悟的感觉。可以说剧情体验差。
部分情节描写看似刻意，比如为了表现萧军的绝望，写夏天跳进泳池，感受寒意。这是违背客观事实的。比如打猎和果断杀人两个章节，用的是同一个战术，好奇感几乎消失。就连华灵儿也是两眼放光，想着推荐教主去对付那个隐藏的幽灵，而大家从大梦初醒的反应，想必也感受到了一个方案是多么的难想和伟大。
情节的前因后果缺乏合理的解释，等等。
还是那句话，人物不突出。
写的时候，前后的人甚至有差异。比如小就机警，智勇双全没有错。后来只因华灵儿向陈娇抛媚眼，一步步落入圈套，实在不可思议。
言行单薄，黑白分明。太子心机单纯，却失了风度。太子王维看不透基本的帝王心思，言语简单。在讨论重要的事情时，写感受总是“自鸣得意”，让人认真面对。
最重要的一点是，这本书是男性主导的。且不说那么多女人只爱小一个人，光靠男人用伎俩是很不公平的。为了刻画人物的机智，被计算对象的智商直接下降，被玩弄于鼓掌之间。王当然很强大，但每当他与男主人联手，他是毫无疑问的，所以他的计划屡试不爽。霍尔德单方面的作秀真的很讨人喜欢。
最后，感情线写的一般，感情很少，感情脉络不清。文字简化，尤其是人想到点子的时候，总有“眼睛一闪”；感动的总是“想到这里，xx心里不禁生出一股暖意”；听到悲惨的故事，无论男女都会“红着眼睛”或“泪流满面”。
同时心理描写有点啰嗦，口语化，忽略了人物性格，也是一样的。
这是一个既愉快又悲伤的节日，尤其是对我这个刚上初一的学生来说。暑假的开始发生了翻天覆地的变化。
初中的暑假和小学的暑假完全不一样。第一个区别是作业。初中暑假作业很疯狂。一天中最宝贵的时间——早上，被作业占据了。语文作业很多，数学作业很多，科学实验真的很奇怪。让我们明白，这是一所中学，一所连假期都不能放松的中学。虽然语文作业难度适中，但文言文还是让我抓狂。那些中国古代的家伙让我脑袋长得更大，我很想征服他们，但他们总是把我作为最后的“反抗”来“战斗”。然而我的“战斗力”实在有限，最后还是被打败了。不甘心的我，搬来了“援军”——字典男。他是我强有力的“军事顾问”，给我出谋划策，找出“敌人”的弱点，逐一打击。但有时候“军师”不靠谱，我只能再搬救兵——非常。
另一大难点是提取评论。好家伙，这个家庭作业是一个浪费大脑的项目！没问题，好的段子很多，但是有好的段子就要有好的评论。就是评论不好，只能看，一遍又一遍的看。
语文作业难，科学实验快乐。至今只做过“无字天书”。这次实验带给我的不仅仅是知识，还有等待纸干的急迫感，拿纸在火上烤的兴奋感，文字出现的喜悦感，还有纸被烧掉的遗憾感。科学是个无底洞，带给我们无底的心情。
暑假开始了，作业生活也开始了。然而，我希望我能尽快完成作业，这样我就能在这个暑假玩得开心。
暑假，暑假，我期待着漫长的暑假。我已经有了一个丰富多彩的暑假计划。
第一，我想成为玩具的统帅，用奇形怪状、五颜六色的积木建造一座宫殿，这样我就能成为美丽的公主，在宫殿里幸福地生活。我也要去见我的好朋友，给她换个娃娃，给她换上漂亮的裙子，把她打扮成仙女娃娃，让她住进我的宫殿。我准备把医生的用品拿出来，给她量量体温，看看我的零钱娃娃是不是感冒发烧了，可以给她打针吃点药。
第二，我要做一个小博士，认真完成各种作业，看一看《中华五千年》，学学母螺补天，盘古开天；读《中华美德故事》中孔融让梨和司马光砸罐子的短篇故事，学习他们的美德；读《中国少年儿童百课全书》，从知识的海洋中找到许多宝藏，让我揭开心中“十万个为什么”的神秘面纱。
第三，我想做一个小小的旅行家，去兰亭看鹅池中自由游动的白鹅，欣赏著名书法家王羲之的《兰亭序》，然后去北京杭州，看看那里的名胜古迹和祖国的大好河山。
第四，我想做一个小小的体验者，在农村的田埂上走一走，踩一踩，让我的小脚亲吻土壤，和土壤做好朋友。看看西瓜是长在地里还是树上。猜一猜，把所有东西都剪下来，看看。小西瓜的肉色和大西瓜一样吗？我可以用我能干的小手拉一根玉米棒子，给我做点心；拿起镰刀，去田里收割金黄的稻谷。
这是我的暑假计划。如果你喜欢，请加入我！
风幕吹起，落下，光线一次次重叠，印在字里行间。记忆像绳子一样卷起来，又被打开。眼神渐渐模糊，泪水支离破碎，像一场安静的沉睡的梦，只是一场梦。
停止寻找梦想的出路，一切回归自然。即使不可避免的发生，不发生也会沉没。
我喜欢在明媚或阴郁的日子里，蜷缩在一个角落里看书写东西，有时也会写短诗诉说大爱。有时候写一部所谓的长篇小说，描述的是一个短暂的瞬间。我的手不白，但是干净。我很有气场，可以灵活自如地操纵同样干净的文字。有的安静如画，有的撕咬狂放。整张纸是心里的一个小阴影，在世界温暖的阳光下逐渐升温，变得透明。
暑假前，在等待通知的十几天里，我开始变得颓废。突然之间，验收不再是一本硬邦邦的书，而是大把大把的时间，笑着让我挥霍。我一个人在大房间里只待了两天，就完全忘记了怎么思考，压力一下子就过去了。我该高兴还是难过？的确，我是个恋旧的孩子，我也热衷于此，但每次都被回忆弄得伤痕累累。但我还是很享受。有时候人喜欢痛苦，虽然它深入骨髓，成为一种爱好，一种病。在外人看来是折磨的事情上，我感受到了痛苦和快乐。并有一大片金色的向日葵。
第三天早上醒来，我不想继续过空空虚的生活，就和几个同学去了乡下，在烈日下走山路，泡山泉
